В статье рассказывается о финском опыте образования, основанном на здравом смысле, и о том, что в России много педагогов и родителей интересуются этим опытом. Описываются особенности феноменального подхода к обучению, отказ от традиционного деления на предметы и проведение занятий вне школы. Автор выражает сожаление о том, что в России такой подход не применяется.